درروز دوشنبه 3 آذر ماه 1399 پس از تعیین اهداف آموزش که نشانگر وظایف دانش آموزان نیز می باشد،ابتدا آموزگار محترم پایه دوم یک سرکار خانم گردان یک کاغذ به شکل مستطیل تهیه نموده و از وسط طول آن را به دو قسمت مساوی تقسیم کردند. سپس با کشیدن یک خط، شکل مستطیل را به دو نیمه تبدیل کردند و آن خط را پررنگ کرده و آن را در مقابل دانش آموزان قرار دادند. سپس به دانش آموزان گفتند: می خواهم این شکل را از روی خط رسم شده تا بزنم.
توجه دانش آموزان به مساوی بودن هر دو نیمه ی شکل جلب شد.
در این قسمت بار دیگر آموزگار با قرار دادن دو نیمه ی شکل از روی خط تقارن به مساوی بودن هر دو نیمه ی شکل اشاره کردند.
و با اشاره به خط تقارن گفتند:
“خط تقارن”، خطی است که شکل را به دو نیمه ی مثل هم قسمت می کند.